Скачать форму заявки

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте уникального авторского материала БЕСПЛАТНАЯ. (1 статья - 1 педагог-без соатворов)

 Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  макссимальное количество авторов - 10

 1. Пакет Старт - (300)200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

Конспект занятия воспитателя в старшей логопедической группе на тему «Здравствуй, осень»

Цель занятия:

Формирование представлений детей старшего дошкольного возраста о характерных признаках осени посредством игровой деятельности, развития речи и сенсорного восприятия окружающего мира.

Задачи занятия:

• Развитие лексико-грамматического строя речи дошкольников через расширение активного словаря (листопад, урожай, погода).
• Совершенствование звукопроизношения и фонематического слуха.
• Воспитание эстетического отношения к природе, эмоциональной отзывчивости и бережного отношения к окружающей среде.
• Активизация познавательной активности воспитанников через дидактические игры и художественное слово.

Конспект занятия по физической культуре для старших дошкольников с использованием инновационного нестандартного оборудования «Путешествие»

Инструктор по физической культуре Блинова Ирина Валерьевна МАДОУ «Детский сад №130» г. Нижний Новгород

Цель занятия: Создавать условия для развития координационных способностей дошкольников старшего возраста и формирования у них мотивации к занятиям физической культуры и здоровому образу жизни посредством использования сибирского борда и кинезиомячей.

Задачи:

• Развить и координацию и ловкость;
• Формировать умение контролировать себя, ориентироваться и чувствовать свое тело в пространстве, развивать внимание и концентрацию;
• Формировать правильную осанку, укреплять мышцы рук, ног, глаз, мышечный корсет;
• Развивать физические качества;
• Воспитывать волевые качества: смелость, настойчивость, уверенность в своих силах;
• Воспитывать умение действовать сообща в команде, воспитывать интерес к занятиям физической культуры.

Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности «Квадро Пилоты: Первые шаги в небо» (начальный уровень) для детей старшего дошкольного возраста 6-8 лет

Срок реализации программы: 1 год

Автор программы: Курудимова Ольга Викторовна, воспитатель

1. Целевой раздел

1. 1 Пояснительная записка

Аннотация программы

В настоящее время рынок БПЛА (беспилотных летательных аппаратов) – стал очень перспективной и быстроразвивающейся отраслью, к 2015 году рынок БПЛА уже оценивался в 127 млрд долларов США и продолжает активно развиваться. Благодаря росту возможностей и повышению доступности дронов, потенциал использования их в разных сферах экономики стремительно растет: по всему миру БПЛА используются не только для доставки грузов, в СМИ и развлекательной сферах, но и в мониторинге инфраструктуры, сельском хозяйстве и МЧС, строительстве, логистике, экологии и других сферах. Появляются новые профессии, связанные с ростом рынка.

Использование камешков Марблс в работе учителя-логопеда

Вся жизнь ребенка — игра. И потому процесс обучения ребенка не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре.

Применение камешков "Марблс" это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей.

«Марблс» (от английского «marbles» — «мраморные») — это набор камешков разнообразной цветовой гаммы и формы. Они могут быть сделаны из глины, дерева, акрила, но чаще всего из стекла.

В зависимости от формы камешки «Марблс» бывают:

• классическими сферическими;
• сплюснутыми, похожими на монеты;
• кубическими;
• напоминающими морскую гальку;
• в виде морских звёзд, раковин, цветов, рыбок, сердечек и т. д.

Мастер- класс. «Обучение старших дошкольников грамоте, через организацию игр на асфальте»

Воспитатель: Титова А.В.

Детский сад — это территория детства. Каждый уголок детского сада, каждый участок желательно оформить так, чтобы детям было интересно, чтобы они с радостью шли в детский сад.

Разметка на нашем групповом участке, всегда побуждает детей к активной двигательной деятельности, двигательному творчеству. А использовали разметки для организации речевых игр, повышает ее значимость для всестороннего развития ребенка, особенно ребенка с ОВЗ.

Сегодня хочу представить несколько игр по обучению старших дошкольников грамоте, с использованием разметки на асфальте.

Сенсорное воспитание детей через дидактические игры

Сенсорика — это способность ощущать внешнее воздействие и раздражители. Данное понятие включает в себя большое разнообразие ощущений. Важность чувственного восприятия подтверждается тем, что оно ставится на один уровень вместе с умственным развитием.

Развивающие игры.

Дидактические игры для дошкольников — это разновидность тематических занятий, которые выстроены в соответствии с принципами педагогики и являются средством самообразования. Иногда требуются подготовительные этапы для введения в курс занятия или получения теоретической базы. Роль дидактических игр в сенсорном развитии детей раннего возраста.

Если интегрировать дидактические занятия, то они помогут сформировать представление о внешних свойствах предметов и явлений. Например, к характеристикам относится форма, цвет, размер, положение в пространстве, изменение со временем, тактильные свойства, запах, вкус и другое. Помимо развития всех форм восприятия, дидактические упражнения направлены на активную тренировку мелкой моторики рук.

Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры — приоритетное направление в деятельности на дошкольных занятиях, так как оно не только показывает высокую результативность, но и нравится детям.

Важно! Развитие сенсорных навыков — это не только задача педагогов. Посильную помощь для образовательного процесса должны оказывать родители. Сенсорное развитие детей 2-3 лет через дидактические игры доступно и в домашних условиях, так что занятия можно продолжать за пределами ДОУ.